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导语:在孩子的成长过程中,父母的角色是很重要的,但是遗传和成熟也是重要的角色。父母要做的是为孩子营造一个安全并能够刺激其智力发展的环境。
为孩子朗读故事,和孩子聊天,和孩子散步,和孩子去看画展、参观博物馆,这些比起一味的催促孩子学习要好的多,并有用的多。
父母要是想提前送孩子入学,首先要了解到:年龄小的孩子比起年龄大的孩子表现是会差很多的。年龄小的孩子在年龄大的孩子面前会有一种焦虑感。不论是幼儿园还是小学,都会存在将孩子进现成模式的状况。因此,对于孩子的教育,父母要学会放手,让孩子以孩子的形式去成长,提供有足够弹性的教育适应处于不同发展阶段的孩子。
什么是“教学支架”。“教学支架”--指家长给孩子的智力发展提供暂时的平台,帮助孩子完成一项任务。孩子的能力和家长所提供的支持呈负相关。孩子能力越欠缺,完成任务的困难越大,家长给予的帮助越多。反过来,随着孩子能力的增强,家长提供的支持逐渐减少,当孩子已经能够独立完成任务时,家长就拆掉“脚手架”。可见,家长搭脚手架时应该针对孩子的需要,与孩子的能力水平相适应。当孩子不需要太多帮助时,就放手让孩子自己去解决问题。无论怎样,搭脚手架是给孩子独立完成任务提供支架,而不是直接的搀扶。
大卫·艾尔金德博士是美国塔夫茨大学的教授。艾尔金德教授说道:“当今的家长总想要为他们的孩子提供最好的东西。他们承受着很大的心理压力,这种压力来自于家长的信念:他们所做的一切将决定孩子的成败。家长认为:“我们必须成为好父母,给孩子提供好的教育,让他们参加有益的活动,把每件事都做对。”但他们没有停下来想一想还有什么别的因素影响孩子的成长——孩子天生的能力、性格,他们成熟的水平,来自社会的影响。”
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